«ساينس دايركت»

سلَّطت دراسة جديدة من جامعة سينشو اليابانية الضوء على كيفية تأثير الاكتئاب في طريقة سعي الناس وراء المكافآت وانخراطهم في عمليات التعلم.
غالباً ما يُظهر الأفراد الذين يعانون الاكتئاب تغيرات في دوافعهم وقدرتهم على البحث عن المكافآت. وأظهرت الدراسة أن المصابين بالاكتئاب يعانون انخفاضاً في حساسية المكافآت، مما يؤدي إلى قلة اهتمامهم بالأنشطة الممتعة. ويمكن أن يُسهم هذا الخلل في معالجة المكافآت بظهور أعراض مثل انعدام المتعة، أي عدم القدرة على الشعور بها.
ويُظهر المصابون بالاكتئاب تحيزاً تجاه المعلومات السلبية، مُركزين على الخسائر المحتملة بدلاً من المكافآت ويمكن أن يؤثر هذا التحيز المعرفي السلبي في عمليات اتخاذ القرار ويُعيق سعي المصابين وراء المكافآت.
ورغم أن آثار الاكتئاب على السعي وراء المكافأة موثقة جيداً، فإن تأثير أعراض الاكتئاب على تعلم تجنب الأحداث غير المجزية أو غير السارة موضوع يتطلب مزيداً من البحث.
تشير بعض الدراسات إلى أن المصابين بالاكتئاب قد يواجهون صعوبة في التعلم من ردود الفعل أو التجارب السلبية، مما يؤدي إلى تحديات في تكييف سلوكهم لتجنب النتائج غير المرغوبة.
وتذكر الأبحاث أن المصابين بالاكتئاب قد يُظهرون اختلافات في المعالجة العصبية المتعلقة بالتعلم من ردود الفعل السلبية وتُسهم هذه الاختلافات في النشاط العصبي بصعوبات بتعديل السلوك استجابةً للنتائج السلبية، مما قد يُديم دورة من التعزيز السلبي لدى الأفراد المصابين بالاكتئاب.
ويُعد فهم كيفية تأثير الاكتئاب في عملية البحث عن المكافأة والتعلم أمراً بالغ الأهمية لتطوير استراتيجيات علاجية فعالة للأفراد الذين يعانون هذه الحالة النفسية.
وتُساعد التدخلات العلاجية التي تستهدف ضعف معالجة المكافأة والتحيزات المعرفية المرتبطة بالاكتئاب، على تحسين الدافعية واتخاذ القرارات لدى المصابين.
ويُعد العلاج السلوكي المعرفي والتدخلات القائمة على اليقظة الذهنية والعلاجات الدوائية من بين الأساليب الواعدة في معالجة تأثير الاكتئاب على السعي وراء المكافأة والتعلم.
ومن خلال استهداف الآليات السلوكية والعصبية الكامنة وراء هذه العمليات، يمكن للأطباء العمل على تحسين نتائج مرضى الاكتئاب.
وللاكتئاب تأثير بالغ على كيفية سعي الأفراد وراء المكافآت وانخراطهم في عمليات التعلم ورغم توثيق آثار الاكتئاب على السعي وراء المكافآت توثيقاً جيداً، إلا أن هناك حاجةً إلى مزيدٍ من البحث لفهم كيفية تأثير أعراضه في التعلم بشكل كامل وذلك لتجنب الأحداث غير المجزية.